124711找规律后面填什么（124711找规律填数解答）

找规律1,2,4,7,11后填什么?

1、完整的数列为1122。1+1=2， 2+2=4， 4+3=7， 7+4=11， 11+5=16，16+6=22， 22+7=29。两个数之间的差值是不断递增的。

2、找规律填数：1，2，4，7，后面填11。分析：1，2，4，7，11，这一排数字初看似乎没有规律，但如果用后一个数字减去前一个数字，可以看出得出的差依次是4。

3、，2，4，7，11（ 16），（ 22），（ 29）。

一年级数字找规律题目124711

找规律填数：1，2，4，7，11，后面填16。分析：1，2，4，7，11，这一排数字初看似乎没有规律，但如果用后一个数字减去前一个数字，可以看出得出的差依次是4。

规律就是就是后面减前面等于12345678，以此类推。打个比方2-1等于1。4-2等于2。7-4等于3。

，成等差数列，且公差为1。因此可知，需要填写的这个数减去11的差是5，那么这个数就是11+5=16。

观察数列：7；1-1=0；2-1=1；4-2=2；7-4=3；发现规律：前后项相差依次是：0、3。

134711。什么规律。后面是什么

1、找规律后面填19。1，3，4，7，11的规律为后一个数字为前两项的和。4=3+1；7=3+4；11=+7+4，下一项应为11+7=18，在下一项为18+11=29，可根据上述规律以此类推后面需要的数据。

2、后面应填29。因为：1+3=4，3+4=7，4+7=11，7+11=18，11+18=29。1，3，4，7，11，18，29。所以说，13471118找规律，后面应填29。

3、分析：1，2，4，7，11，这一排数字初看似乎没有规律，但如果用后一个数字减去前一个数字，可以看出得出的差依次是4。2-1=1 4-2=2 7-4=3 11-7=4 4，成等差数列，且公差为1。

4、培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。

5、包括前后结合对照才能确认规律。不论是数列找规律还是图形找规律，都需要比较敏锐的观察力。尤其是一些规律藏得较深，需要胆大心细才能发现。最后在填完之后，需要前后结合检验所找的规律是否正确，以免徒劳无功。

124711()()按规律填数应该填什么数

规律就是就是后面减前面等于12345678，以此类推。打个比方2-1等于1。4-2等于2。7-4等于3。

找规律填数：1，2，4，7，11，后面填16。分析：1，2，4，7，11，这一排数字初看似乎没有规律，但如果用后一个数字减去前一个数字，可以看出得出的差依次是4。

+1=2， 2+2=4， 4+3=7， 7+4=11， 11+5=16，16+6=22， 22+7=29。两个数之间的差值是不断递增的。数学学习三部曲：动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。

找规律填数：1，2，4，7，后面填11。分析：1，2，4，7，11，这一排数字初看似乎没有规律，但如果用后一个数字减去前一个数字，可以看出得出的差依次是4。

则第n行之前一共有n(n+1)/2个数，第n行上有n个数。

通过体会变与不变的数学现象，引导学生感受辩证唯物主义思想。教学重难点：理解商不变的规律。归纳商不变规律的过程。

124711找规律填空

规律就是就是后面减前面等于12345678，以此类推。打个比方2-1等于1。4-2等于2。7-4等于3。

+1=2， 2+2=4， 4+3=7， 7+4=11， 11+5=16，16+6=22， 22+7=29。两个数之间的差值是不断递增的。数学学习三部曲：动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。

解析：12-11=14-12=17-14=3，差值为5？。所以后面的数为22339？。

答案应为：84+91=175 求差：0 6 24 60 （0+6）*4=24 （6+24）*2=60 （24+60）*1=84 找规律填空：9-1=8，16-4=12，25-9=16，36-16=20，49-25=24。找规律的类型简直数不清。

an=n（n-1）/2+1。解答过程如下：第二个数：2=1+1。（1=2-1）第三个数：4=1+1+2。（2=3-1）第四个数：7=1+1+2+3。（3=4-1）第五个数：11=1+1+2+3+4。