如何利用好红色资源立德树人（怎样利用好红色资源）

2018“传承红色基因,争做时代新人”主题教育活动方案

1、争做时代新人”主题教育活动的通知》的通知（xx市关发〔2018〕3号）文件精神，决定在全区教育系统开展“传承红色基因·争做时代新人”主题教育活动，特制定本方案。

2、“传承红色基因、争做时代新人”活动启动仪式。5月14日升国旗仪式上举行。让红色基因充满整个校园，让红色精神伴随时代的脚本成为学生成长的动力，让红色文化影响孩子的一生！开展“传承红色基因，争做时代新人”主题班会。

3、少先队党史教育的教育主题是红领巾心向党。今年是中国共产党成立100周年。

4、我们一定牢记嘱托和使命，传承红色基因，争做时代新人。努力学习，奋发向上，时刻准备着，为实现伟大的中国梦，为共产主义而奋斗。

如何落实好“立德树人”根本任务的几点思考

1、提高政治站位，充分认识思政课的重要性 办好思想政治理论课，要聚焦主责主业，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，进一步强化党对高校思想政治工作的全面领导。

2、启发学生创新思维 习惯性地思考并解决问题，是立德树人过程中的一项重要任务。为此，学校可以组织科技竞赛、创新活动等，来培养学生的创新思维和能力。

3、充分认识全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的重要性和紧迫性(一)深化课程改革、落实立德树人根本任务具有重大意义。立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。

4、落实立德树人的根本任务，就是要突出师德建设，加强示范引领。要引领责年学生，息己首先就要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。

5、“立德树人”要求我们必须坚持德育为先。“德为才之帅。”德是做人的根本，是一个人成长的根基。

6、教育工作的根本任务在于立德树人，而落实立德树人根本任务的关键课程正是思想政治理论课。办好思政课意义重大。办好学校思政课，事关中国特色社会主义事业后继有人，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

如何利用红色资源进课堂?

强化红色文化敬意 唯有从内心深处生出敬意，才能让传承成为可能。只有回望历史，铭记过去，才能更好地唤起对红色文化的敬意与礼赞。黄冈地处大别山南麓，是著名的革命老区，是红色文化的沃土。

利用红色资源学习党史国史，铭记初心之源学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义的必修课。利用红色资源坚定理想信念，筑牢信仰之基理想信念是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现，在人的精神世界中居于核心地位。

利用好红色资源立德树人的方法：深刻认识红色资源的内涵及其德育价值。要用好红色资源，首先要深刻、全面、系统的认识红色资源的含义、特征、理论体系及其德育价值。充分发挥其德育功能，全面贯彻落实立德树人的根本任务。

二是深入挖掘红色资源蕴含的内涵将其融入日常课堂。深入挖掘红色资源蕴含的深刻内涵，结合现代教学手段，充分利用思政、历史等学科课程，设计丰富精彩、学生乐于接受、喜于参与的教学活动，有效发挥课堂教学主阵地、主战场作用。

三是推动学做结合。让党员干部亲身参与精心设计的教学活动，在实践中得到体验和感悟，从而受到教育的一种教学方法。

首先，要把“红色资源”教育内容写进教材、纳入课堂，通过课堂教育，通过学校的思想政治工作，将其根植到学生的灵魂深处。其次，学校要紧跟时代步伐，紧密联系国内外实际、联系青年学生思想实际，不断充实革命教育的新内容。

理论联系实际,新时代大学生如何坚定红色文化自信,永保红色江山代代相传...

永葆红色江山代代传成为我们的共同追求，新时代青年则是永葆红色江山代代传的主力军。为此新时代青年要牢记习近平总书记的谆谆教导，坚定红色文化自信。

新时代青年要牢记习近平总书记的谆谆教导，坚定红色文化自信，利用好红色资源立德树人。发扬好红色传统铸魂励志，传承好红色基因强基固本，让红色江山后继有人，让红色江山代代相传。

新时代青年要坚定红色文化自信，利用好红色资源立德树人，发扬好红色传统铸魂励志，传承好红色基因强基固本，让红色江山后继有人，让红色江山代代相传。

根据百度学术相关资料显示，当代大学生坚定红色文化自信的方法如下：第一，要有对历史传统文化、红色革命文化、民族民间文化、当代中国文化的理性审视。第二，要有对世界历史文化、异域民族文化、各国文明成果的包容借鉴。

大学生从“游中学”，在“学中做”中实现的对红色基因的认知和认同，需要在学习和生活中不断践行，做红色基因的践行者和宣传员。

关于2021年立德树人心得感悟5篇范文

关于立德树人心得感悟1 在讲座中，成老师从历史维度、世界 大 变局的时代维度和课程改革三个纬度介绍了立德树人在 教育 中的重要性，是根是本。

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立德是坚持德育为先，通过正面 教育 来引导人、感化人、激励人。树人是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。